Банк образовательных практик

Практики смешанного обучения

Агапова Нина Александровна 

Должность: Доцент кафедры русского языка

Поздразделение: Филологический факультет, НИ ТГУ


Аннотация

Видео расскрывает возможности включения видео-лекция как инструмента повышения эффективности учебного процесса.

Видео

Практика включения Moodle в учебный процесс

Нагель Ольга Васильевна 

Должность: Доцент кафедры английской филологии

Подразделение: Факультет иностранных языков, НИ ТГУ

Аннотация

В Видео-занятии автор делится своим опытом использование системы Moodle в рамках гуманитарной дисциплины. Занятие ориентировано на преподавателей.


Видео


Связаться с автором

Образовательная практика работы с мультикультурной, мультиязычной аудиторией

Банкова Татьяна Борисовна 

Должность: Доцент кафедры иностранного языка

Подразделение: Филологический факультет, ТГУ

Статус: Призер конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в Свободной номинации

Презентация


Связаться с автором

English Speaking Club. Английский Разговорный клуб

Сербина Галина Николаевна, Коллантай Дж., Ричерт Б.

Должность: Заведующий отделом обслуживания

Подразделение: Научная библиотека, ТГУ

Статус: Участники конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в Свободной номинации

Презентация


Связаться с автором


Практикум по последовательному и синхронному переводу (английский язык)

Чемезов Ян Робертович 

Должность: Преподаватель кафедры английской филологии

Подразделение: Факультет иностранных языков, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучший мастер-класс/практикум"

Описание мастер-класса


Связаться с автором


Family values

Губа Павел Сергеевич

Должность: Старший преподаватель кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов.

Подразделение: факультет иностранных языков, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучший мастер-класс/практикум"

Описание практики

ПРОЕКТ «МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ» в курсе «Деловой иностранный язык (английский)» для магистрантов

Тихомирова Юлия Александровна

Должность: Доцент кафедры романо-германской филологии

Подразделение: Филологический факультет, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практик ТГУ-2015" в номинации "Лучшая практика организации проблемного и проектного обучения"

Презентация



Связаться с автором
Организация проектного обучения английскому языку студентов магистратуры Радиофизического факультета

Харапудченко Ольга Владимировна

Должность: старший преподаватель кафедры английского языка естественнонаучных и физико-математических факультетов

Подразделение: Факультет иностранных языков, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практик ТГУ-2015" в номинации "Лучшая практика организации проблемного и проектного обучения"

Презентация


Связаться с автором


Практика подготовки к олимпиаде по русскому языку
Нина Александровна Агапова

Должность: Доцент кафедры русского языка 

Подразделение: филологический факультет, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая практика подготовки студентов к олимпиадам"

Презентация


Связаться с автором


Электронная среда Moodle как эффективный инструмент организации самостоятельной работы студентов

Антонова Татьяна Григорьевна

Должность: старший преподаватель кафеды английской филологии

Подразделение: Факультет иностранных языков, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая практика электронного обучения"


Аннотация

Электронное обучение сегодня активно внедряется в образовательную среду. Система Moodle представляет собой систему управления обучением, которая позволяет успешно интегрировать электронное обучение в учебный процесс в вузе и решать многие задачи, направленные на модернизацию образовательной деятельности.

Цель презентации – обмен опытом использования системы дистанционного обучения «Электронный университет – Moodle» при обучении студентов ФИЯ на примере практических курсов «Практическая грамматика английского языка» (1 курс) и «Практика устной и письменной речи» (2-3курсы) и теоретического курса «Теория перевода». 

Результатами презентации может стать обмен опытом внедрения электронное обучение в учебный процесс; описание положительных сторон использования системы Moodle в образовательном процессе; актуализация основных проблем развитие электронного обучения в ТГУ.

Презентация


Связаться с автором
Проблемы организации педагогической практики магистрантов мультиязычной аудитории: поиски решения и результаты

Нестерова Наталья Георгиевна

Должность: Доцент кафедры русского языка

Подразделение: Филологический факультет, ТГУ

Статус: Призер конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в Свободной номинации


Аннотация

Постановка проблемы обусловлена рядом факторов.

1. По магистерской программе «Русский язык как иностранный» обучаются российские и иностранные учащиеся, количественное соотношение их каждый год заметно различается. В 2016-2017 уч.г. на двух курсах обучаются 28 магистрантов, 14 из которых иностранцы.

2. Иностранные магистранты приезжают с разным уровнем говорения на русском языке и объективно не могут выполнять одинаковые задачи, предусмотренные педагогической практикой.

3. Целью мастер-класса является обоснование дифференцированного подхода к определению содержания педпрактики и демонстрация полученных результатов, которые свидетельствуют о педагогических успехах магистрантов.

4. Ключевыми образовательными результатами становится развитие у разных категорий обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, которые реализуются в образовательных проектах, интегрированных в учебный процесс и отражённых в коллективных учебных и учебно-методических изданиях.

Презентация

Дневник практики №1

Дневник практики №2


Связаться с автором

Разговорный практикум «Я учусь в Сибири».

 Шевчик Анна Валерьевна 

Должность: Ассистент кафедры русского языка

Подразделение: Филологический факультет, ТГУ

Статус: Победитель конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в Свободной номинации


Аннотация

Разговорный практикум «Я учусь в Сибири» - фрагмент образовательного события,эксплицирующего миссию Русского разговорного клуба ТГУ (РРК). РРК работает в университете второй год как образовательная площадка Отдела социальной адаптации и сопровождения иностранных студентов УМС ТГУ, деятельность РРК организована в двух форматах: еженедельные клубные встречи; студенческие проекты.

Практикум «Я учусь в Сибири» преследует 2 цели – учебную (совершенствование навыков владения русским языком) и социально-психологическую (выработка и присвоение механизмов социокультурной адаптации иностранными студентами ТГУ).

Цели достигаются совместно и этапно:

1) в устных высказываниях студенты актуализируют свой проблемный опыт, связанный с социальными, культурными, климатическими условиями обучения в ТГУ;

2) в совместной дискуссии определяются основные сферы адаптации;

3) с помощью волонтёров и руководителя клуба студенты включаются в видеопроект «Я учусь в Сибири» как авторы и герои видеосюжетов, посвящённых профилактике культурного шока у иностранных студентов ТГУ.

Образовательные результаты:

1) предметные – студенты совершенствуют навыки говорения и слушания на русском языке;

2) метапредметные – студенты осваивают стратегии продуктивной коммуникации,преодолевают языковой барьер; учатся использовать рефлексию для выстраивания личного образовательного пространства в иноязычной среде;

3) личностные – студенты формируют положительный образ Сибири, Томска, ТГУ как комфортной образовательной среды, занимают субъектную позицию в процессе собственной адаптации, повышается их мотивация к обучению.

Презентация


Связаться с автором