Банк образовательных практик

"Нескучная" лекция: от пассивного слушания к активному познанию. Обучающий семинар на основе обмена опытом

Авторы семинара: Олицкая Дарья Александровна, Константинова Дарья Александровна и Быков Роман Александрович


Номинация: "Лучшая открытая лекция". Конкурс "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016"

Аннотация

Зачастую лекия как форма образовательной практики считается монологической, а ответственность за результат лекции ложится на плечи преподавателя. Однако, в современной педагогике существует множество способов, технологий и методик по активизации студента в процессе лекции.

В рамках обучающего семинара ""Нескучная" лекция: от пассивного слушания к активному познанию" авторы делятся своим опытом по вовлечению студентов в формате лекции. 

Презентация

Организация, вооружение и боевая техника подразделений армий основных иностранных государств

Кутузов Тарас Николаевич

Должность: Старший преподаватель военной кафедры

Подразделение: Институт военного образования, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая открытая лекция"

Презентация

Раздаточный материал

План лекции




Вам предстоят сложные переговоры: Японский переговорный стиль

Румянцев Владимир Петрович

Должность: заведующий кафедрой новой, новейшей истории и международных отношений 

Подразделение: Исторический факультет, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая открытая лекция"

Презентация


Связаться с автором

Высшее образование в России: от советского наследия к новым вызовам

Грибовский Михаил Викторович 

Должность: Доцент кафедры современной отечественной истории

Подразделение: Исторический факультет, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая открытая лекция"

Презентация


Связаться с автором

Семантика собственных имен в естественных языках

Евгений Васильевич Борисов

Должность: Профессор кафедры истории философии и логики

Подразделение: Философский факультет, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая открытая лекция"

Презентация


Связаться с автором


Современные плазменные технологии

Андрей Владимирович Козырев

Должность: Заведующий кафедрой физики плазмы

Подразделение: Физический факультет, ТГУ

Статус: Призер Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2015" в номинации "Лучшая открытая лекция"

Презентация


Связаться с автором
Творческая сила агрессии

Смирнова Ольга Сергеевна

Должность: Психолог

Подразделение: Психологическая служба, ТГУ

Статус: Участник Конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая открытая лекция"


Аннотация

Сформулированная тема может показаться парадоксальной, так как агрессию традиционно ассоциируют с насилием, нападением. Однако еще в 60-х годах, прошедшего века классики мировой психологии и практической психотерапии (Ф. Пёрлз, Э.Фромм, Р. Мэй , И. Ялом идр.) показали, как человечество страдает от подавленной агрессии и начинает реализовать ее в коллективной агрессии. В их работах, конечно, чувствуется печальное наследие Второй мировой войны. По словам Перлза: «Биологическая агрессия преобразуется в параноидную агрессию», когда не может быть реализована своим более гуманным способом. Однако, именно агрессия сопровождает процессы познания, достижения, проб, общения, самовыражения – это большой ресурс смелости, упорства, честных, наполненных отношений. В работах классиков можно встретить такие обозначения феноменов, как «биологическая сила агрессии», «дентальная агрессия, «созидательная агрессия», «сила». На верное, можно сказать, что агрессия – это такая же экзистенциальная данность, как конечность нашей жизни, одиночество, свобода, сексуальность. Лекция позволит слушателям реанимировать понятие агрессии, отличить здоровые варианты агрессии от патологических, понять особенности их формирования в детстве и взрослости и общие принципы осознанного конструктивного проживания агрессии для творчества и отношений.

Презентация


Связаться с автором
Синоптическая карта. Прогноз температуры воздуха

Константинова Дарья Александровна

Должность: Доцент кафедры метеорологии и климатологии

Подразделение: Геолого-географический Факультет, ТГУ

Статус: Призер конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая открытая лекция"


Аннотация

Целью лекции является знакомство с различными видами синоптических карт, основами их обработки и методами прогноза погоды. В рамках мастер-класса слушатели не только узнают, как создаются синоптические карты, но и побывают на учебной метеорологической станции Томского государственного университета. Также у каждого будет возможность самостоятельно дать прогноз температуры воздуха и почувствовать себя настоящим синоптиком.

Подобная лекция проводится в рамках дисциплины «Синоптическая метеорология» для студентов геолого-географического факультета, обучающихся по направлению подготовки Гидрометеорология.

Презентация


Связаться с автором

“Сибирский Кембридж”: значение и роль Томска в формировании и развитии интеллектуального потенциала страны во второй половине XX века

Сорокин Александр Николаевич

Должность: Старший научный сотрудник

Подразделение: Исторический Факультет, ТГУ

Статус: Участник конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая открытая лекция"


Аннотация

Курс «Научно-технический потенциал регионов Сибири: проблемы и перспективы развития», магистранты 1 года обучения, ООП «Регионоведение России». Цель: сформировать системное представление об уникальности научно-образовательного комплекса Томска, его вкладе в интеллектуальный потенциал Сибири и страны.

Задачи:

1) Провести ретроспективный анализ развития науки и высшего образования в Томске во второй половине XX в.

2) Выявить модернизационную функцию науки и высшего образования в развитии Сибири и страны (экономика, политика, культура, социальная сфера и т.п.).

3) Выявить и проанализировать на примере вузов и академических учреждений Томска формы интеграции науки и производства в различные исторические периоды.

Результаты:

1) Формирование системного представления об уникальности научно-образовательного комплекса Томска, его вкладе в развитие науки, образования и культуры страны.

2) Совершенствование аналитических навыков при работе с разнообразным массивом исторических источников.

Презентация


Связаться с автором

Зачем Вам нужна социология? – несколько слов о социологическом воображении

Быков Роман Александрович

Должность: Доцент кафедры социологии

Подразделение:  Философский факультет, ТГУ

Статус: Призер конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая открытая лекция"



Аннотация

Данная тема освещается на разных факультетах ТГУ, мероприятиях по профориентации школьников, тренингах на молодежных российских форумах. Она посвящена вопросу о востребованности такого предмета, как социология, которая призвана без преувеличения помочь слушателю ответить на наиболее важные вопросы собственного существования и развития жизненных траекторий. Основной целью данной лекции является привлечение 
внимания слушателей к наиболее значимым проблемам современности, роли социологии в их анализе, а также рефлексии относительно того, какие варианты решения тех или иных проблем возможны и предлагаются социологами. Для осуществления цели поставлены следующие задачи: показать роль социологического воображения в жизни современных людей, выявить и представить наиболее значимые тенденции и проблемы современного социума, а также определить связь индивидуальных студенческих траекторий с рассмотренными выше феноменами. В результате студенты смогут видеть связь описанных выше тенденций с собственной жизнью, видеть плюсы и минусы их воздействия, а также пользоваться социологическими наработками для решения собственных ситуаций.

Презентация


Связаться с автором

Этика

Тарабанов Николай Александрович

Должность: Доцент кафедры онтологии, теории познания и социальной философии

Подразделение: Философский Факультет, ТГУ

Статус: Участник конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации "Лучшая открытая лекция"


Аннотация

Лекция читается в рамках курса “Философия: критическое мышление и эффективная аргументация”, главной целью лекции является актуализация морально-нравственных дилемм, возникающих в повседневных ситуациях человеческого взаимодействия, задачи лекции: фиксация базовых этических проблем и основных способов их решения, демонстрация комплексного характера современных морально-нравственных дискуссий.

Ключевые образовательные результаты: приобретение знаний об основных этических проблемах и существующих способах (критериях) их решения с иллюстрацией их неоднозначности и возможности проецирования на собственный опыт.

Презентация


Связаться с автором

Жить – значит переводить или все в мире перевод

Олицкая Дарья Александровна

Должность: Доцент кафедры романо-германской филологии

Подразделение: Филологический Факультет, ТГУ

Статус: Победитель конкурса "Лучшие образовательные практики ТГУ-2016" в номинации Лучшая открытая лекция


Аннотация:

Вводная лекция «Жить – значит переводить или все в мире перевод» подготовлена в рамках курса «Теория перевода», который читается для студентов направления Филология, профиль «Профессионально-деловая коммуникация на иностранных языках». В связи с изменением места курса в образовательной программе (теперь курс читается во втором семестре 1 года обучения), возникла необходимость смена формата лекции. В целях преодоления трудностей в восприятии материала, особенно сложностей в представлении абстрактных понятий, процессов, явлений теоретического характера, в качестве нового формата была выбрана лекция-визуализация, позволяющая придать этим явлениям наглядный, конкретный характер. 

Основные цели лекции:

1) сформировать познавательный интерес к содержанию учебного предмета и мотивацию к его изучению;

2) облегчить первокурсникам восприятие и усвоение лекционного материала за счет его визуализации;

3) подготовить студентов к восприятию основной информации по курсу через освоение и систематизацию базовых для понимания феномена перевода понятий (знак, знаковая система, язык культуры, внутри-и межсемиотический перевод, переводимость и т.д.) и привлечение для их раскрытия простых, но ярких и наглядных примеров.

Презентация  


Связаться с автором